課程資訊
課程名稱
 健康心理學
Health Psychology 
開課學期
 102-1 
授課對象
 理學院  心理學研究所  
授課教師
 吳英璋 
課號
 Psy7036 
課程識別碼
 227 M2130 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
  
備註
 總人數上限：10人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1021HealthPsy 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程的目標是健康心理學的全領域之瞭解，重點則放在「壓力的意涵、影響、以及來源」，「生物心理社會模式及壓力與疾病的關係」，「壓力的因應」等三方面。  

課程目標
 同上  
課程要求
 每週閱讀文獻，依據思考問題進行思考，完成指定作業。  
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 
指定閱讀
 Sarafino, E. P. (2012). Health Psychology 7th ed.. MA: John Willey & Sons, Inc.
及其他文獻  
參考書目
 1. Health Psychology: Biopsychosocial Interactions / Edward P. Sarafino, Timothy W. Smit (Ch1~4)

2. Engel, G. L. (1980). The clinical application of the biopsychosocial model. American Journal of
Psychiatry, 137 (5), 535-544.

3. Wheaton, B. (1996). The domains and boundaries of stress concepts. In Kaplan, H. B. (Ed.),
Psychosocial stress: Perspectives on structure, theory, life-course, and methods. (pp. 29-70). CA:
Academic Press

4. Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Cognitive Appraisal Processes. In Lazarus, R. S., & Folkman, S.
(Eds), Stress, appraisal, and coping (pp. 22-54). New York : Springer Pub. Co.

5. Lazarus, R. S. (1991). The person-environment relationship, motivation, and coping. In Lazarus, R. S.,
Emotion and Adaptation (pp. 89-126). New York : Oxford University Press.

6. Folkman, S. & Moskowitz, J. T. (2004). Coping: Pitfalls and promise. Annual Review of Psychology, 55,
745-774.

7. Zeinder, M. & Saklofske, D. (1996). Adaptive and maladaptive coping. In Zeidner, M. & Endler, N. S.
(Eds.), Handbook of coping: Theory, research, applications. (pp. 505-531). England: John Wiley & Sons.

8. Holahan, C. J., Moos, R. F. & Schaefer, J. A. (1996). Coping, stress resistance, and growth:
Conceptualizing adaptive functioning. In Zeidner, M. & Endler, N. S. (Eds.), Handbook of coping: Theory,
research, applications. (pp. 24-43). England: John Wiley & Sons.

9. Pierce, G. R., Sarason, I. G., & Sarason, B. R. (1996). Coping and social support. In Zeidner, M. &
Endler, N. S. (Eds.), Handbook of coping: Theory, research, applications. (pp. 434-451). England: John
Wiley & Sons.

10. Taylor, S. E. & Aspinwall, L. G. (1996). Mediating and moderating processes in psychosocial stress. In
Kaplan, H. B. (Ed.), Psychosocial stress: Perspectives on structure, theory, life-course, and methods, (pp.
71-110). CA: Academic Press.

11. Miller, G. E., Chen, E., & Zhou, E. S. (2007). If it goes up, must it come down? Chronic stress and the
hypothalamic-pituitary-adrenocortical axis in humans. Psychological Bulletin, 133(1), 25-45. doi:
10.1037/0033-2909.133.1.25

12. Segerstrom, S. C., & Miller, G. E. (2004). Psychological Stress and the Human Immune System: A
Meta-Analytic Study of 30 Years of Inquiry. Psychological Bulletin, 130(4), 601-630. doi: 10.1037/0033-
2909.130.4.601
 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/15  課程介紹；壓力模式介紹 stress model 
第2週
 9/22  壓力源的測量 stressor 
第3週
 9/29  認知反應 automatic/extensive cognitive response 
第4週
 10/06  認知反應 automatic/extensive cognitive response 
第5週
 10/13  情緒反應 emotional response 
第6週
 10/20  因應 coping 
第7週
 10/27  人格與自我對於壓力因應的影響 personality and self 
第8週
 11/03  討論 
第9週
 11/10  壓力與疾病 stress and illness 
第10週
 11/17  患者對疾病的反應 patient’s response to illness 
第11週
 11/24  疾病的因應 coping to illness 
第12週
 12/01  討論 
第13週
 12/08  癌症 cancer 
第14週
 12/15  末期疾病 terminal illness 
第15週
 12/22  心血管系統疾病 circulatory system  
第16週
 12/29  糖尿病 DM 
第17週
 01/05  討論